L’Estetista è in grado di effettuare trattamenti estetici su tutta la superficie del corpo umano volti alla eliminazione e/o attenuazione degli inestetismi, utilizzando tecniche manuali e apparecchi elettromeccanici per uso estetico, nonché prodotti e tecniche atte a favorire il benessere dell’individuo sano.

Giovani tra i 17 e i 25 anni, non occupati o occupati con un contratto di apprendistato di I livello, privi di titoli di studio di istruzione secondaria di secondo grado e in possesso di certificato di qualifica professionale di III liv. EQF, relativamente ai profili del repertorio IeFP “Operatore trattamenti estetici” e “Operatore alle cure estetiche”

Il contesto socio-professionale; Sicurezza, prevenzione e ambiente; Organizzazione e gestione del servizio estetico; Tecniche di comunicazione e marketing operativo; Inglese B1; Igiene professionale; Principi di anatomia e fisiologia; Cosmetologia; Principi di dermatologia cosmetica; Principi di dietologia; Trattamenti estetici per il viso e per il corpo; Massaggio estetico del corpo; Apparecchiature elettroestetiche.

Il corso ha la durata di 990 ore, di cui 99 di project work e 495 di stage (o formazione interna all’azienda per gli apprendisti).

Giovani tra i 17 e i 25 anni, non occupati o occupati con un contratto di apprendistato di I livello, privi di titoli di studio di istruzione secondaria di secondo grado e in possesso di certificato di qualifica professionale di III liv. EQF, relativamente ad uno dei seguenti profili del repertorio IeFP: Operatore Meccanico; Operatore Meccanico di sistemi; Operatore sistemi elettrico-elettronici.

Il Tecnico nella gestione e manutenzione di macchine e impianti è in grado di assicurare il buon andamento del flusso produttivo attraverso la realizzazione, in sicurezza, di interventi di gestione e manutenzione di macchine e impianti meccanici tradizionali, a CN e digitali in coerenza con le procedure e gli standard aziendali.

In caso di richieste superiori ai posti disponibili, si procederà ad una selezione realizzata con procedure e modalità atte a garantire trasparenza, non discriminazione e parità di trattamento, fatte salve le condizioni prioritarie e preferenziali previste in ingresso. Sarà cura della Commissione di selezione presidiare l’applicazione di modalità di erogazione inclusive.
La stessa Commissione procederà alla somministrazione delle seguenti prove: test psicoattitudinale, test specifico di area professionale e colloquio motivazionale.
Alle persone con DSA, BES o disabilità certificata, sarà riconosciuto il diritto all’uso di strumenti compensativi e/o dispensativi, qualora ne formulino specifica e documentata richiesta.

Il Tecnico esperto nella gestione di servizi è in grado di configurare l’offerta complessiva dei servizi e di organizzarne il processo di erogazione in funzione delle condizioni specifiche di mercato individuate, in una costanza di rapporto con il cliente/utente. IL percorso è curvato per conseguire competenze utili nei servizi socio sanitari.

Diploma di istruzione di 2°grado o titolo equivalente se conseguito all’estero o in alternativa, Licenza Media e Certificato di qualifica OSS.
Significative esperienze professionali, acquisite prioritariamente presso strutture di tipo socio-sanitario, assistenziale, riabilitativo.
Ai cittadini stranieri è inoltre richiesto: a) italiano almeno a livello B1 – b) regolare permesso di soggiorno – c1) titolo con traduzione asseverata se conseguito nei Paesi dell’UE, dello Spazio Economico Europeo o della Confederazione Svizzera oppure c2) dichiarazione di valore per titoli conseguiti in altri Paesi (ovvero dichiarazione di responsabilità in caso di oggettiva difficoltà contingente a produrla; l’ammissione all’esame finale sarà comunque subordinata alla consegna della dichiarazione di valore).
L’ente darà informazione ai candidati sui requisiti richiesti per lo svolgimento del ruolo di RAA per le attività assistenziali come richiesto dalla normativa di accreditamento dei servizi socio assistenziali.

Il percorso, della durata di 300 ore di cui 90 di stage, svilupperà principalmente i seguenti contenuti:

• Accoglienza, sicurezza e ambiente
• Analisi dei servizi core
• Progettazione dei servizi
• Organizzazione dei servizi
• Monitoraggio e valutazione dei servizi
• Pianificazione strategica e operativa
• Elementi di marketing relazionale
• Customer Satisfaction

• Numero di posti disponibili: 15

Modalità di selezione
In caso di richieste superiori ai posti disponibili, si procederà a una selezione basata sui seguenti criteri di priorità, applicati nell’ordine indicato:

1. Possesso di un diploma di istruzione secondaria superiore e della qualifica di Operatore Socio-Sanitario (OSS);
2. Esperienza lavorativa superiore ai tre anni nel settore dei servizi alla persona;
3.  Possesso di un titolo di laurea.
   In caso di parità, verrà data precedenza in base all’ordine di arrivo della domanda.

Il progetto intende supportare nei processi di transizione dalla scuola al lavoro giovani disabili che abbiano terminato da poco il proprio percorso scolastico/formativo. Il percorso si compone di un ventaglio di attività (orientamento, formazione, tirocinio, tutoring, …)  mirate al potenziamento delle autonomie e dell’occupabilità.

Giovani disabili (ai sensi della L. 104/92), che hanno terminato da poco un percorso di istruzione o di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP):

• inviati dai Servizi socio-sanitari cui sono in carico;
• o che necessitano di proseguire e/o completare le esperienze di transizione già fruite, in una logica di continuità.

Il percorso si compone delle seguenti attività:

• accoglienza e analisi dei bisogni (8 ore), utili alla successiva definizione dei percorsi individuali;
• orientamento professionale specialistico in piccolo gruppo (8 ore);
• azioni di tutoraggio, accompagnamento e valutazione dei risultati (18 ore);
• Interventi formativi in piccolo gruppo (da 3 a 5 persone), articolati in:
  • 3 percorsi in ambito sicurezza (di cui 2 da 12 ore e 1 da 4 ore),
  • 3 laboratori formativi, da 16 ore ciascuno, in ambito comunicazione, informatico/digitale, ristorativo, per complessive 48 ore per persona,
• azioni di sostegno alla persona nei contesti formativi e in tirocinio (80 ore a persona);
• tirocini formativi della durata di 3 mesi;
• formalizzazione degli esiti del tirocinio;
• sostegno alla continuità finalizzato a sostenere la transizione e l’inserimento nel mercato del lavoro (4 ore).

Al termine dei percorsi formativi sarà rilasciato l’attestato di frequenza, mentre in esito ai tirocini è prevista la scheda capacità e conoscenze

Il progetto intende supportare giovani disabili frequentanti gli ultimi anni del proprio percorso formativo ed educativo) nei processi di transizione dalla scuola al lavoro

Studenti con disabilità certificata ai sensi della Legge 104/92, frequentanti gli ultimi anni del proprio percorso formativo ed educativo presso gli istituti scolastici di istruzione superiore Istituti F.lli Navarra (Ostellato); Guido Monaco da Pomposa (Codigoro).

L’iniziativa si articola in interventi individuali e di gruppo così strutturati:

Attività individuali

• accoglienza e presa in carico, 2 ore per allievo
• analisi del potenziale, 2 ore per allievo
• sostegno orientativo individualizzato in itinere, 10 ore per allievo.

Laboratori formativi in piccolo gruppo (60 ore per 2 edizioni), centrati sulle seguenti aree di contenuto:

• digitale/multimedialità (videomaking, web, social media, …),
• espressione artistico-comunicativa (musica e/o teatro e/o danza)
• autonomia personale e sociale.

Al termine dei percorsi laboratoriali sarà rilasciato un attestato di frequenza.

Allo scopo di sostenere la piena fruizione delle diverse opportunità e delle varie misure orientative e formative, sarà reso disponibile un servizio di trasporto speciale.

15 giovani tra i 15 e i 18 anni soggetti al diritto-dovere all’istruzione e formazione, interessati ad acquisire una qualifica professionale.

L’Operatore della ristorazione è in grado di preparare e distribuire pasti, bevande, snack e piatti veloci, secondo modalità e indicazioni prestabilite e/o in base a specifiche ricette, intervenendo in tutte le fasi del processo di erogazione del servizio ristorativo, nel rispetto della normativa sulla sicurezza e l’igiene degli alimenti.

Cultura generale e dei linguaggi, Educazione alla salute, Tecniche di relazione e comunicazione, Elementi di cittadinanza attiva, Alfabetizzazione digitale, Sicurezza ed Ambiente, Inglese, Tedesco, Matematica, Procedure igienico-sanitarie e HACCP, Materie prime e semilavorati alimentari, Preparazione pasti e gestione menù, Pasticceria, Arte bianca, Cultura enogastronomica, Operare in sala ristorante, Preparare e distribuire pasti, bevande e snack, Etica del lavoro, Educazione alimentare, Operare in un contesto orientato alla qualità, Ricerca attiva del lavoro.